Examenul suplimentar de admitere la liceu a stârnit o mare controversă în rândul elevilor, părinților și profesorilor. De la anul școlar 2026-2027, liceele vor putea organiza un astfel de examen, în paralel cu Evaluarea Națională.
Direcțiile diferite luate de directoarele de liceu sunt evidente. Ionela Neagoe, de la Colegiul Național „Gheorghe Lazăr”, consideră că acest examen va complica viața elevilor, adăugând o presiune suplimentară.
Liliana Zazcheievici de la „Mihai Viteazul” numește noul examen „o struțo-cămilă”, afirmând că ar trebui să ne concentrăm pe îmbunătățirea Evaluării Naționale, nu pe organizarea unui alt examen.
Pe de altă parte, Mihaela Gotcu de la Colegiul Național „Emil Racoviță” consideră că examenul suplimentar poate oferi o a doua șansă elevilor, în special celor care nu reușesc să-și manifeste potențialul la Evaluarea Națională.
Dana Bobocea, directoarea de la „Grigore Moisil”, aduce în discuție impactul diferitelor specializări, menționând că elevii de 14 ani se confruntă cu o presiune și mai mare.
Această nouă directivă oferă liceelor autonomie în administrarea examenelor, dar fiecare liceu va decide dacă va organiza sau nu un examen de admitere liceu în 2027.
Dezbaterea publică pe marginea acestei măsuri continuă, iar unele inițiative legislative propun amânarea sau chiar eliminarea examenului suplimentar. Politicienii reacționează în funcție de feedback-ul comunității.
Modificările în educație aduse de Legea Educației din 2023 evidențiază o transformare majoră în admiterea liceală. Este esențial ca toate părțile implicate să colaboreze pentru a găsi soluții viabile.